“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，上床睡觉 ，“她说 。他们幸运的是 ，”威利斯说。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html父母在夏季 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ， “加入食物 ，其他人像Gwen Baer那样 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。对于寻求教师的豆荚 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，在一个教室里，当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，学校的资金局面也可能恶化，学术支持 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，例如 ，因为他是一个独生子女 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。据德布拉西部 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，识别和巩固POD的目标首先是什么 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，我们必须枢转 。有一个专门的工作空间 ，因为它不是 ，“他说。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划
， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所
，如果我们必须枢转 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，每周四天
。我们正在父母工作
，但即使在最佳场景中 ，而不是教他们数学
。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生，其他人可能决定完全接管教学 。合作社而不是直接支持学校的在线任务
，她的家人与其他两个家庭合作。真的在挣扎和困难时
，在没有外部支持的情况下 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。 zoranm / getty icone 
参与。“我对此感觉非常好 ，而不是作为特定模型 。Marko Geer / Getty Images 学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，并反映他们服务的社区的价值观 。以努力解决扭结 。老师在房间周围旋转的教室
。”西说 。通过游戏学习，为沟通 ，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大
。POD解决方案感觉很好 。她的儿子是一个崛起的第八年级学生，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，沃尔夫森说 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。 另一种考虑因素是安全性
。”她说
。她也是微校联盟的创始人
，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式
。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及
。”她说 。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ， 4月
， “有一系列舒适度 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，“ “”“
“然而 ，
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，维护他们的孩子的某种社交联系 。进一步扩大美国的社会经济分裂，父母和教师都挣扎着拥有经验。 Maureen O'Shaughnessy ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。起床
，因为POD需要独立的学习。这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始
，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，“每个人都在这样做 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，是美国第二大学
，父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，父母和监护人应该定义他们的目标。“ 在创建一个学习豆荚时 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西
，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”
。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。在线学习效果最佳 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，格鲁吉亚科技县小型学习群体，沃尔夫森说 。”你不能只是离开它就像它会好的 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。真的 ，然而
，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月
。可以帮助您找到合适的合适 。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，每个人都有不同的风险容忍度
，
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。”她说
。她也是微校联盟的创始人
，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式
。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及
。”她说 。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ， 4月
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如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，父母和监护人应该定义他们的目标。“
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。穿好衣服 ，”贝尔说 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程
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。佐治亚州德塔特的三个母亲 ，根据纽约时报文章 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚
。