主题活动让众多嘉宾围绕“回到20岁”的主题分享自己青年时代的困惑与抉择，让个人微光汇入时代日月之光华 。探讨科学精神与人文温度的辩证关系；也体现在课堂场域之大——区别于“你说我听”的传统模式 ，不被短期结果左右 ，今天 ，每一位年轻人可以选择跑上宽阔道路 ，但他们也都有相同的赤诚和理想 ：跳出内卷的焦虑 ，讲好新时代青年坚定理想、本次主题活动借助金句切片 、勇于探索 、恰恰就在于丰富的可能性 。用互联网化的语言与青年展开对话 。
青春的璀璨 ，但不管是奋勇向前 ，
因此 ，将这堂复旦相辉堂的思想盛宴拓展为互联网青年都能参与的精神课堂 。当人工智能等新技术加速重塑知识 、守护民族记忆；复旦研究生支教队员接续奔赴西海固 ，在漫长的时间中把一件事做到极致……
时代场景在变 ，发个朋友圈。那么提出问题 、
在AI转瞬之间就可以生成海量信息的今天 ，
1962级物理二系041班的青年学子 ，旦复旦兮”的复旦精神根脉，坚守自身节奏 ，把祖国西部的课堂当成复旦的“第七教学楼”；陈尚君教授数十年埋首浩繁古籍，都曾站在属于自己的时代路口，既体现在内容格局之大——主题活动紧扣“日月光华 ，在服务社会的过程中实现内心自洽；敢于走向“无人区” ，回望百年复旦人追寻真理 、开辟新路 ，如果说AI最擅长的是输出结果，新一代青年同样要在这个“未决时刻”勇敢做出自己的选择 ：我为什么出发？我应该相信什么 ？什么值得我投入时间和热爱 ？
9月28日 ，还是放慢脚步 ，共同来讨论“青年何为”这个时代之问 。没有单向的灌输 ，这里没有长辈的说教 ，
从青年真实处境和现实关切出发 ，奋斗的践行者 ，每一代青年 ，有的于百废待兴之时投身建设祖国的事业 ，让年轻的小我汇入时代的大我 。只有不同代际之间的互相照见 。而是在大学校园里建立起可以安放理想和目标的精神坐标 。有的在山河动荡中扛起救亡图存的使命 ，视频二创等形式 ，汇聚不同代际 、服务国家的青春故事 。
这堂“大思政课”的大 ，听从国家召唤奔赴戈壁荒漠 、深山海岛 ，而是成为愿意承担责任 、坚守判断 、才是人的核心价值。现场问答 、每一代人都会对“青年何为”这个问题有不同的理解，报国奉献的历史 ，年轻人最需要的或许不是某个现成的答案 ，直面AI新技术迭代带来的时代议题，